Дмитро Штенников — автор онлайн-курсу «Програмування і розробка веб-додатків» і доцент кафедри комп'ютерних освітніх технологій Університету ІТМО.

Це його перший досвід роботи з масовими відкритими онлайн-курсами, і своїм дебютом він вибрав курс про мову програмування Python і фреймворку Django. Дмитро розповідає, про що і для кого буде його перший онлайн-курс.


Читати далі →

Відкриті онлайн-курси від Університету ІТМО

Не так давно в нашій добірці корисних матеріалів йшлося про вступ до внз. Однак пройти навчання у викладачів Університету ІТМО можна і без надходження — досить записатися на відкритий онлайн-курс Університету і спробувати свої сили в програмуванні, фотоніці, реології, оптиці та інших напрямках, які розвиває Університет ІТМО. Можливо, такий курс допоможе комусь визначитись з напрямком навчання і майбутніх досліджень або краще підготуватися до вступних випробувань (що особливо актуально, наприклад, для вступників у магістратуру).


Читати далі →

Курс «Grant Proposal»: як знайти правильні слова, щоб привернути увагу і гроші до вашої розробці



Ми вже розповідали про стартувала восени минулого року спеціалізації «English for Research Publication Purposes», яка допомагає розвинути навички академічного письма англійською мовою, але й детально розглядає і допомагає відпрацювати цілком прикладні кейси.

Третій курс спеціалізації «Grant proposal» варто, в деякому сенсі, осібно. Цей курс — керівництво по створенню заявки на грант так, щоб рецензенти змогли високо оцінити переваги вашої роботи. Простіше кажучи, у цьому курсі ви дізнаєтеся, як отримати гроші на вашу розробку або, як мінімум, зацікавити потенційного інвестора.


Читати далі →

Навчаємося самостійно: добірка відеокурсів по Computer Science

Кому належать онлайн-курси? Авторські права і підводні камені

Зізнаюся: до свого першого онлайнового курсу я дивився на авторське право зовсім інакше – з формальної точки зору юриста. Тепер, коли я ще й викладач, багато в нашому законодавстві здається мені непослідовним або неправильним; що, навпаки, виявилося приємною несподіванкою – наприклад, повні права працівників на створений контент. Про цих відкриттях і піде мова.

І — так, онлайнові курси майже не відрізняються від іншого контенту, який створюють педагоги: від посібників, підручників і так далі. Тому з відомими допущеннями моя стаття відноситься взагалі до будь-якого освітнього контенту.


«Офіційна» студія МДУ і наше скромне подобу по сусідству.

Читати далі →

Осінні онлайн-курси від Computer Science Center і Академічного університету


Цієї осені СПб АУ РАН і CS центр пропонують кілька нових онлайн-курсів на різні теми: від теорії графів до програмування на мові Haskell, і перезапускают деякі з прочитаних раніше. Рік тому відбувся перший запуск онлайн-курсів CS центру. Спочатку з'явилися курси з програмування, а навесні їх доповнили курси з математики, підготовлені разом з Академічним університетом. Всі онлайн-курси розроблені на платформі Stepic.org.

  • Java. Базовий курс (А. А. Владикін)
  • Алгоритми: теорія і практика. Методи (А. С. Куликов)
  • Введення в архітектуру ЕОМ. Елементи операційних систем (К. В. Кринкин)
  • Введення в математичний аналіз (А. В. Храбров)
  • Лікнеп з дискретної математики (А. В. Омельченко)
  • Основи перечислительной комбінаторики (А. В. Омельченко)
  • Основи теорії графів (А. В. Омельченко)
  • Занурення в СУБД (Д. В. Барашев)
  • Програмування на мові C++ (А. В. Смаль)
  • Функціональне програмування на мові Haskell (Д. Н. Москвін)
Частина курсів входить в річну онлайн-програму з основ програмування.

Читати далі →

MOOC курси з робототехніки

У найближчі роки весь ринок праці зміниться невпізнанно і безповоротно.

Роботи замінять людей в сільському господарстві, торгівлі, на виробництві; вони візьмуть на себе такі, здавалося б, «людські» роботи як прибирання вулиць, управління складськими навантажувачами, зернозбиральними комбайнами та автобусами, розміщення банок з йогуртами на полицях супермаркетів, гасіння пожеж, ліквідація наслідків стихійних лих і догляд за літніми і хворими людьми.

Наприклад, у сільському господарстві мобільні роботи зможуть дозовано поливати або удобрювати конкретну рослину, візуально аналізуючи його стан, видалити кожен бур'ян на полі і працювати 24 години 365 діб на рік з перервами на заправку і техобслуговування.

Впровадження робототехніки підвищить продуктивність праці в цих галузях в рази, кратно скоротивши витрати на ведення бізнесу і викличе масштабні скорочення низькокваліфікованого персоналу.

Зміни на ринку праці набагато будуть набагато масштабнішими, ніж ті, що відбувалися за впровадження у виробництво парових машин, механізованих ткацьких верстатів або комп'ютерів — значна кількість людей працездатного віку опиниться за кордоном зайнятості і без можливості отримати якусь роботу взагалі внаслідок їх низької кваліфікації.

Єдина індустрія, яка за результатами опиниться «в плюсі», це розробка, виробництво, програмування і обслуговування роботів.

Відкриті конкурси DARPA Robotic Challenge, як і Grand Challenge і Urban Challenge раніше, явно демонструють куди і в якому темпі рухається сучасна робототехніка.

У замітці я хотів би коротко описати доступні зараз курси з робототехніки, розміщені на MOOC платформах.

Отже, в порядку складності.

Читати далі →

Відеостудія для запису MOOC

У минулому пості, я розповів, як ми робили студію для запису масових відкритих онлайн-курсів (MOOC) в офісному приміщенні. Тепер, через півроку, я б хотів розповісти про наше рішення, яке використовується вже в двох студіях (в Санкт-Петербурзі і Москві), а процес розгортання нової студії займає не більше доби при наявності всього заліза.

Процес запису курсу відбувається таким чином, що викладач приходить у студію у зручний для нього час, і записує себе сам. Все автоматизовано, щоб задіяти найменшу кількість людей. Після сеансу запису виходять практично готові відеофайли, які досить розставити в правильному порядку, відредагувати і завантажити на Stepic.org.

Читати далі →

Відеостудія для запису MOOC

У минулому пості, я розповів, як ми робили студію для запису масових відкритих онлайн-курсів (MOOC) в офісному приміщенні. Тепер, через півроку, я б хотів розповісти про наше рішення, яке використовується вже в двох студіях (в Санкт-Петербурзі і Москві), а процес розгортання нової студії займає не більше доби при наявності всього заліза.

Процес запису курсу відбувається таким чином, що викладач приходить у студію у зручний для нього час, і записує себе сам. Все автоматизовано, щоб задіяти найменшу кількість людей. Після сеансу запису виходять практично готові відеофайли, які досить розставити в правильному порядку, відредагувати і завантажити на Stepic.org.

Читати далі →

Stepic шукає таланти

Напевно багато хто з вас дивилися онлайн-курси і думали про те, що здатні розповісти не гірше, а то і ще цікавіше? Ви пішли працювати у велику компанію, залишивши академічну кар'єру, але вмієте і хочете викладати? А може бути, ви викладаєте у вузі, але розповідати з року в рік одне і те ж, навчаючи максимум 100 студентів у рік, вам здається безрозсудною витратою часу в століття технологій?

Є чудова новина!



Читати далі →