Вищу освіту та ІТ — поточні реалії та перспективи, думки і досвід експертів

image

У сфері інформаційних технологій деякий час тому почали з'являтися думки про малу ефективність профільного вищої освіти. В результаті частина молодих людей вірить у те, що можна в будь-який момент кинути ВНЗ і запустити успішний ІТ-стартап. Є й ті, хто просто не хоче йти у ВУЗ, вважаючи, що потрібно відразу влаштовуватися на роботу стажистом, навчаючись премудростям програмування по мірі необхідності. Але ефект вижив підкріплюється одиничними успішними прикладами.

У цих судженнях присутня певна частка юнацького максималізму, а можливо, навіть підтасовка фактів. Є різні думки на цей рахунок, у кожного свій досвід. Та якщо розібратися, сама роль вищих навчальних закладів може бути витлумачена по-різному. Хтось вважає, наприклад, що вони неодмінно повинні бути чи не бізнес-інкубаторами.

Ми поспілкувалися з представниками російських компаній і попросили висловити своє ставлення з приводу того, що відбувається з російським ІТ-освітою сьогодні, наскільки воно відповідає ринковим реаліям. Ми також з'ясували, кому вони віддають перевагу при прийомі на роботу і багато іншого.

Ми поставили експертам такі запитання:

• Наскільки для вас важливо, щоб ІТ-фахівець мав профільна вища освіта? Відрізняються дані вимоги по відношенню до програмістам різних напрямків, системним адміністраторам та іншим категоріям розробників?

• Наскільки якість вищої ІТ-освіти в середньому, по вашому досвіду, відповідає сучасним запитам російського ринку?

• Наскільки охоче беруть самоучок на хороші позиції ІТ-спеціалістів на «серйозні» компанії?

• Що ви можете порадити старшокласникам і студентам перших курсів, які бажають пов'язати своє життя з ІТ, в плані освіти? В яких випадках порекомендуєте здобувати дві вищі освіти? В яких випадках можна обмежитися коледжем за ІТ-напрямом і вищою освітою, не пов'язаних з ІТ?

• Які ще ефективні варіанти можете порадити? Яким освітою могли б мати «комп'ютерники», які змогли б ідеально вписатися саме у вашу (можливо, не пов'язану з ІТ) компанію?

• Наскільки, на ваш погляд, особистісні фактори (виховання, характер) відіграють роль в отриманні освіту молодим людиною і його подальшому працевлаштуванні, крім навичок, отриманих в ході навчання?

Наскільки для вас важливо, щоб ІТ-фахівець мав профільна вища освіта? Відрізняються дані вимоги по відношенню до програмістам різних напрямків, системним адміністраторам та іншим категоріям розробників?

Олексій Гальченко, технічний директор і керівник відділу розробок рекламного агентства MediaNation:

При прийомі на роботу ми насамперед дивимося на те, як кандидати виконують тестові завдання, звертаючи велику увагу на оптимізацію і безпеку їх вирішення. Освіта має другорядний характер, так як більшість ІТ-фахівців – це по більшій частині самоучки. Якщо у кандидата за плечима фізмат або природно-наукову освіту, нам це говорить тільки про те, що він здатний критично мислити і вирішувати поставлені перед ним завдання.

Володимир Симонов, керівник відділу розробки 1С і БОС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

З досвіду можу сказати, що програмістів ми беремо з різних Вузів. І не обов'язково в дипломі у претендента має значитися «програміст» або «факультет автоматики і обчислювальної техніки». І взагалі – краще розрізняти наявність диплома і наявність навичок. Для нас принципово наявність певного багажу знань в області математики, архітектури ІТ-систем, для програміста потрібні навички об'єктно-орієнтованого програмування.

Наявність вищої освіти, безумовно, дуже бажано. В ідеалі в інституті студента повинні навчити не стільки сумою конкретних знань, скільки вміння вчитися самостійно, весь час перебувати в пошуках знань, нестандартних рішень, навичкам критичного мислення (хоча, на жаль, не завжди це буває саме так). І саме цим фахівець з вищою освітою цінний.

Вимоги до програмістам та системним адміністраторам, зрозуміло, відрізняються, але не принципово. А от якщо говорити про бізнес-аналітиків, керівників проектів – то тут освіта у сфері ІТ не строго обов'язково. Я знаю багатьох блискучих фахівців, які мають економічну і фінансову освіту, а відсутні їм знання в області ІТ отримали на курсах підвищення кваліфікації.

Алсу Глинська, директор з персоналу ICL Services:

Практично ні на скільки. Хоча за фактом частіше виходить, що працівник має профільну вищу освіту, але це не результат відбору за принципом наявності цього утворення, а скоріше навпаки освіта визначило напрямок для кар'єри.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

Як кажуть, зустрічають по одягу – так і співробітника зустрічають «про освіту». Потім у справу досвідченого керівника включаються глибокі питання, а після і аналіз того, що ж співробітник реально вміє робити. Подібне відношення зустрічається не стільки у ставленні до програмістам, скільки в глибині кожного окремо взятого напрямку. На початковому рівні цілком достатньо і інститутського базису. На старших рівнях вже провідну роль відіграє вміння самонавчатися в ході роботи.

Павло Красенів, генеральний директор продакшн-компанії iBrush:

Раніше у всіх вакансії ми писали, що вища освіта не обов'язкова. А як же, історія знає унікальних людей, що не мають його. Тепер ми вимагаємо наявність вищої освіти, але нам все одно з якої спеціальності і який вуз. Є думка, що якщо людина зміг (хоча б для галочки) пройти через всі студентські позову, то це вже щось. Інакше був занадто великий відсоток неадекватних хлопців.

Що стосується профільності, то тут все просто: ми займаємося дизайном, проектуванням і розробкою. У нас немає гідного вузу, який хоч щось осудна на цей рахунок пропонував абітурієнтам. Це нас не турбує. Хлопці набувають вміння і стають фахівцями вже в процесі роботи – ніяк не в вузі. Але це не відноситься до сисадмінам і менеджерам. Для цих позицій профільна освіта може зіграти на руку: знань у вузі не дадуть, але коло спілкування і інтереси сформувати допоможуть.

Павло Сыртланов, технічний директор професійного хостинг-провайдера .masterhost:

Наявність профільної вищої освіти в ІТ-фахівця є безумовним плюсом при прийомі на роботу, особливо на посади, що вимагають аналітичного мислення, роботи з високонавантаженими системами. Такі вимоги існують у senior-посад, тимлидов в галузі системного адміністрування, програмування.

Проте важливим моментом є і багаж знань спеціаліста, специфічні навички. Якщо вони є, а освіта вища не профільне — варто підходити до людини індивідуально. Наявність вищої освіти у кандидата в загальному випадку дає роботодавцю розуміння того, що людина здатна навчатися.

Андрій Волосюк, технічний директор компанії Digital Society Laboratory, продукту SocialKey Ads:

У більшості випадків для мене не важливо, чи має розробник або системний адміністратор профільну освіту. Більше значення має досвід кандидата: компанії, в яких він працював, завдання, які виконував, релевантність його досвіду для нашої сфери. Профільна вища освіта, безумовно, є плюсом, якщо здобувач — випускник одного з топових вузів — МДУ, МДТУ їм. Баумана, МФТІ, почасти МАІ. Якщо є вакансія архітектора або системного аналітика, освіта буде мати пріоритетне значення, але знову ж таки, не вирішальне. Його відсутність з лишком може компенсувати багатий досвід роботи.

Олексій Ликов, технічний директор Playkey:

Принципове значення наявність вищої освіти не має, але, як показує досвід, люди з вищою освітою мають більш широким кругозором, більш комплексно підходять до проблеми. Звичайно ж, є різниця у Вузі, є авторитетні внз і навіть кафедри, випускники з яких, можна з упевненістю сказати, не підведуть. Наприклад, для мене це як мінімум Механіко-математичний факультет ПГНИУ, який я і сам закінчив. З упевненістю можу сказати, що заробітчани там до кінця не доходять. Пам'ятаю, на першому курсі декан сказав, що закінчать тільки 40% з вас. «Як так?», — подумав я… А виявилася правда. На випускному в результаті недорахувалися приблизно 60-70%.

Що стосується адміністраторів, тут більше важливий досвід роботи, так як конкретно на адміністратора не вчать, то тут важливо бажання і захоплення людини саме адмініструванням.

З тестерами ще складніше: тестування спеціально зовсім не вчать, у нас було лише кілька загальних курсів, тому ми беремо в Playkey зовсім «зелених», можна і без освіти, і вчимо, або з уже напрацьованим досвідом.

Олександр Юров, заступник директора, співзасновник компанії «Фогсофт» /iTender:

Щоб стати дійсно хорошим програмістом, недостатньо знати мову програмування. Важливо володіти основами фундаментальних знань програмування і розуміти, як це працює. Необхідно знати алгоритми, вміти працювати з базами даних і головне — навчитися мислити об'єктивно. Для цього у вузах вивчають такі предмети як матанализ, диференціальні рівняння, основи об'єктно-орієнтованого програмування Тому профільне вищу освіту однозначно потрібно. Причому важливо, щоб програміст мав вищу освіту якісного вузу, який йому дає фундаментальні знання і широкий кругозір. Університет все-таки добре навантажує мозок.

Вимоги до фахівців різних напрямків не можуть бути однаковими. Якщо програміст працює з бізнес-додатками, то треба, щоб він знав економіку та бухгалтерський облік. Якщо створює системи, які автоматизують процеси на підприємстві, важливо розуміти процеси на підприємстві. Якщо працює з додатками, які пов'язані з роботизацией і залізом, то без поглиблених знань у галузі фізики не обійтися. Все це фундаментальні речі.

Кирило Медведєв, HR-директор «СерчИнформ»:

Ми, звісно, звертаємо увагу на графу освіта в резюме, але це не є визначальним. В першу чергу дивимося на досвід роботи, даємо тестове завдання і, за результатами його виконання, приймаємо рішення. Якщо кандидат «самоучка», але при цьому грамотно виконав тестове і з нього зрозуміло, що він володіє необхідними нам технологіями, ми з задоволенням запросимо співробітника в команду.

Микола Пацков, Генеральний директор «Конструктор документів FreshDoc.ru»:

Для нас важливо, щоб фахівець мав відмінні профільні навички, безконфліктність і здатність працювати в парі або команді і прагнув розвиватися і пізнавати нове. На жаль, сьогодні вища освіта не може гарантувати жоден зазначених вище пунктів. Успішно реалізовані проекти в портфоліо, здатність показати себе «біля дошки» і відомості (краще рекомендації) від попередніх роботодавців, будуть значно більшою перевагою, ніж диплом іменитого Вузу.

Наскільки якість вищої ІТ-освіти в середньому, по вашому досвіду, відповідає сучасним запитам російського ринку?

Олексій Гальченко, MediaNation:

Базова ІТ-освіта в Росії на досить високому рівні. Досі на мехматі МДУ можна зустріти викладачів, які вимагають від студентів вкластися при написанні навчальної програми в 8 Кб. В цьому зараз немає необхідності, тому що доступні необмежені ресурси. Але працюючи над оптимізацією рішення, студент вчиться вирішувати завдання без надмірного споживання ресурсів.

Володимир Симонов, керівник відділу розробки 1С і БОС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Не зовсім відповідає. В інститутах частіше викладаються базові знання і технології, які в сучасному світі швидко застарівають. І не тому, що інститути погані, а тому що сфера занадто швидко розвивається, за 5 років навчання технології можуть дуже сильно змінитися.
Компаніям, як правило, доводиться або організовувати додаткове навчання, або брати таких фахівців в якості стажистів.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

ІТ-індустрія змінюється дуже швидко і, нажаль, сучасна освіта просто не встигає за ним встигнути. Наприклад, коли нам терміново знадобилася надбавка кваліфікованих співробітників, ми вирішили піти по верхах і відразу найняти викладачів внз та інститутів. Розчарування було в тому, що в практиці вони були абсолютно рівні нашим програмістам-юніорам (початковий рівень). Тобто говорити-то вони могли годинами, а ось на практиці показували далеко не потрібний рівень робочої динаміки.

Павло Красенів, генеральний директор продакшн-компанії iBrush:

Якість вищої ІТ-освіти взагалі не відповідає ринку. Як вже було сказано раніше, більша частина ІТ-фахівців стають професіоналами в процесі роботи.

Проблеми, на мій погляд, дві:

  • Успішні ІТ-шники викладати у виші не йдуть. Отже, викладають ті, хто насправді дуже далекий від ринку і бізнесу.
  • Проекти, які виконуються в рамках навчання, дуже далекі від реалій. Ні «клієнта», ні менеджменту (переговори, ризики, очікування), ні зміни вимог після старту робіт, немає взагалі 80% факторів, які впливають на ІТ-проект в ринкових умовах.

Павло Сыртланов, технічний директор професійного хостинг-провайдера .masterhost:

З нашого досвіду провідні вузи країни готують ІТ-фахівців задовільно. Це швидше відноситься до областей системного адміністрування і програмування, спеціалістів області мережевого інжинірингу після вузу знайти набагато складніше. У такій ситуації ми звертаємо увагу на претендентів, які мають додаткові сертифікати, які закінчили приватні курси, наприклад, від компанії Cisco.

Андрій Волосюк, технічний директор компанії Digital Society Laboratory, продукту SocialKey Ads:

З мого досвіду, ІТ-освіта в нашій країні не відповідає реаліям ринку. На жаль, в більшості університетів не викладають мови, підходи та методології, які зараз використовуються. Випускники мають базу, якість якої залежить від вузу, але її практично неможливо застосувати на практиці без прикладних знань. Тому такі компанії, як Mail.Ru і Яндекс, вкладаються в додаткову освіту для студентів, запускаючи свої проекти — наприклад, Технопарк при МДТУ їм. Баумана та інші. Вони беруть найбільш здібних студентів і вчать їх тим технологій і методологій, які використовуються в реальному світі. Завдяки такому підходу з'являються фахівці, дійсно готові до виконання практичних завдань і затребувані на ринку.

Олександр Юров, заступник директора, співзасновник компанії «Фогсофт» /iTender:

Взагалі не відповідає. Все-таки студенти, які закінчують університет, сьогодні не готові до того, щоб брати участь у серйозній розробці без попереднього навчання всередині компанії. Хотілося б, щоб університети випускали вже готових фахівців. Вдалий досвід у Стенфорда і Кембриджу, де вже на другому курсі зі студентами роблять маленькі стартапи і зсередини показують, як працює бізнес.

Виходить, що до шостого курсу, після закінчення магістратури, студенти вже попрацювали в компанії. Крім того, що вкрай важливо, що вони вже безпосередньо спробували взаємодіяти з кінцевим клієнтом. Упевнений, кожен програміст в компанії повинен розуміти, як відбувається спілкування з клієнтом, що потрібно клієнтам і як працює їх бізнес, а не просто займатися розробкою.

Наскільки охоче беруть самоучок на хороші позиції ІТ-спеціалістів на «серйозні» компанії?

Олексій Гальченко, MediaNation:

У нас був досвід спілкування з одним з лідерів в області впровадження рішень Oracle. ІТ-директор був поставлений в складну ситуацію: або не прийняти працівника після проходження випробувального терміну через відсутність у того вищої освіти, або працювати з ним, порушуючи регламенти компанії. В підсумку рішення було простим: відправили спеціаліста навчатися на заочне відділення МДТУ їм. Баумана. Висновок: якщо фахівець важливий – його візьмуть.

Володимир Симонов, керівник відділу розробки 1С і БОС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Щоб відповісти на це питання, треба розуміти, що ми маємо на увазі, коли говоримо «самоучка». Якщо це людина, яка зовсім не має профільної освіти та все знання отримав лише на своєму досвіді, то, звичайно, на серйозну позицію у велику компанію його не візьмуть. Є, звичайно, унікальні випадки, але вони настільки рідкісні, що зараз у них немає сенсу заглиблюватися. Профільна освіта дає не тільки знання технологій, але і, перш за все, розуміння, що таке бізнес в цілому, як він працює, загальну ерудицію.

Якщо ми говоримо про самоучці як про людину, який закінчив непрофільний, але технічний ВУЗ, цікавиться програмуванням, самостійно здобуває знання – те саме такі фахівці і цінуються. Тому що, як я вже говорив, наявність диплома не дає гарантії знань і навичок, які потрібні не в теорії, а на практиці. ІТ-фахівець повинен бути готовий вчитися весь час.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

З мого досвіду, все вирішує в сучасному світі добре виконане тестове завдання. Диплом і резюме – це хороший костюм для входу на співбесіду. Відмінно, нестандартно і швидко виконане тестове завдання – клубна картка.

Павло Сыртланов, технічний директор професійного хостинг-провайдера .masterhost:

Складно сказати, як це відбувається в інших серйозних компаніях. У компанії .masterhost ми намагаємося таких претендентів не втрачати, а приймати на початкові позиції в тій чи іншій галузі ІТ. Очевидно, ми повинні бачити якийсь потенціал у людині, щоб, вклавши сили і час на його навчання, ми в результаті отримали готового високоякісного ІТ-спеціаліста. Наша структура департаментів і налагоджений процес навчання дозволяють просунутися від фахівця ЦОВ до вищих керівних посад ІТ.

Андрій Волосюк, технічний директор компанії Digital Society Laboratory, продукту SocialKey Ads:

У серйозних ІТ-компаніях відсутність вищої освіти не є блокуючим фактором при прийомі на роботу. Безумовно, чим вище позиція, тим більша кількість чинників грає роль, і наявність вищих освіт, MBA, сертифікатів може мати більше значення. При цьому в компаніях, для яких ІТ не є основним бізнесом, формальні вимоги до вищої освіти можуть бути необхідними. Але це скоріше говорить про нерозуміння специфіки ІТ-сфери та ІТ-освіти в нашій країні.

Кирило Медведєв, HR-директор «СерчИнформ»:

Ми беремо охоче, якщо кандидат класно виконав тестове. Але чим більше компанія забюрократизована, тим більше вона слід формальним правилам. Є організації, де ви ніколи не станете начальником відділу, якщо у вас немає вищої освіти. У нас в компанії ми орієнтуємося не на «корочки», а на знання і бекграунд кандидата.

Що ви можете порадити старшокласникам і студентам перших курсів, які бажають пов'язати своє життя з ІТ, в плані освіти? В яких випадках порекомендуєте здобувати дві вищі освіти?

Олексій Гальченко, MediaNation:

Я б радив розвиватися, читати таких авторів як, Д. Батіг, Е. Орама і так далі, вивчати розробку високонавантажених систем і вищу математику. Якщо планується з часом піти від «чистого» програмування в управлінську сферу, пов'язану з програмуванням, то тут необхідно здобути освіту в області менеджменту, економіки, щоб розуміти ті чи інші бізнес-процеси, з якими потім доведеться працювати.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

Порада одна: дійсно постаратися зрозуміти, що подобається робити і від чого отримують задоволення в плані самореалізації. Це найскладніше в сучасному світі, де навколо так багато відволікаючих факторів і сторонніх думок. В ході освітньої діяльності можна, як в галереї, подивитися на всі експонати, але вибрати якийсь один. Чим раніше це станеться, тим раніше можна буде сконцентруватися на вибраному напрямку. Це допоможе у ході стажування та самоосвіти дійсно «набути чинності».

При цьому не важливо закінчувати сама освіта. Важливо добре вміти робити те, що подобається. Світ сьогоднішнього дня – світ достатку і можливостей вибирати, що ближче до душі. Усвідомлюємо, вибираємо і концентруємося. Це однозначно шлях успіху.

Алсу Глинська, директор з персоналу ICL Services:

В моєму випадку два вищих вийшли одночасно і тому, що одне для душі, інше — для професії, за якою я планувала працювати. Буває, що на другу вищу вирішуються щоб щось сильно поміняти в своєму житті або, як деякі з моїх одногрупників, щоб згадати молодість і студентські роки. Корисно, якщо ці ваші два вищих доповнюють один одного.

Рекомендувати щось конкретне не буду. Але пораджу міцно подумати, навіщо вам саме друга вища. Звичайно, коли-то потім це буде гріти душу і буде цінуватися в дуже вузьких колах. Але отримувати два вищих, щоб бути професіоналом у різних областях — даремна затія. Вища освіта не про професію. Про загальну обов'язок, кругозір, функціональну грамотність, а не про прикладні знання і вміння, необхідні в роботі надалі.

За великим рахунком, щоб змінити професію, достатньо отримати правильні знання і зовсім не обов'язково у вузі.

Поліна Хабарова, заступник генерального директора по роботі з персоналом компанії КРОК:

Профільне ІТ-освіта — далеко не гарантія успіху в роботі. Старшокласникам і студентам, які бажають пов'язати життя з ІТ, потрібно постаратися швидше дізнатися про майбутню професію, занурившись в тему. Зараз існує маса освітніх заходів, які проводять галузеві компанії. На таких зустрічах можна поспілкуватися з профільними експертами і знайти однодумців серед однолітків.

У КРОК, наприклад, кожен рік проходить Школа ІТ-рішень – протягом кількох місяців під керівництвом експертів та студентів-тьюторів учасники отримують живий досвід роботи цього айтішника, реалізують командні проекти, спрямовані на вирішення реальних проблем школи з допомогою інформаційних технологій. За підсумками програми успішні рішення отримують путівку в життя і приносять реальну користь школам.

Павло Красенів, генеральний директор продакшн-компанії iBrush:

Починати потрібно не на першому курсі, коли ти вже студент, а значно раніше. Всі успішні ІТ-шники почали колупатися з технікою з юних років. Головне — це має подобатись і не обтяжувати. Тоді улюблене заняття в подальшому переросте в улюблену професію, і все буде добре.

Я б порадив батькам, поки ще не пізно: не обмежуйте дітей у користуванні комп'ютером. Рано чи пізно чадо награється в ігри і встановить турбо паскаль.

Андрій Волосюк, технічний директор компанії Digital Society Laboratory, продукту SocialKey Ads:

Банально, але я б рекомендував школярам прагнути вступити в топові університети. Крім того, намагайтеся потрапити в освітні ІТ-програми великих компаній. Крім хорошого базової освіти ви отримаєте актуальні практичні навички, а також можливість стажуватися і згодом працювати в передових компаніях ІТ-сфери.

Також радив би не забувати про самоосвіті, стежити за новими технологіями — пробувати, експериментувати, читати профільну літературу, відвідувати конференції, тренінги, проходити курси на освітніх ресурсах, наприклад, Coursera. Загалом, тримати руку на пульсі того, що зараз актуальне і затребуване на ІТ-ринку. Втім, ця порада стосується не тільки студентам, але і до будь-яким фахівцям галузі.

Олексій Ликов, технічний директор Playkey:

По-перше, вам має подобатися ІТ-галузь: тільки займаючись улюбленою справою, можна чогось досягти. По-друге, це особисті якості, цілеспрямованість, відповідальність, уміння докопатися до глибини проблеми.

А дітям я бажаю читати більше книжок, в них прихована вікова мудрість найрозумніших людей на планеті. Цей шлях набагато краще і ефективніше, ніж набивати ці шишки самостійно.

Отримання другої освіти мені зрозуміло в двох випадках. Перший: коли було обрано нецікаве перше — так буває в 18 років, не розумієш, що хочеш. Друге: хочеться почати суміжні речі — управління, маркетинг або юридична сфера. Хоча в світі сучасних технологій всі знання можна черпати і з інтернету – було б бажання.

Микола Пацков, генеральний директор «Конструктор документів FreshDoc.ru»:

Перше і основне: якщо після закінчення коледжу або технікуму ви серйозно замислюєтеся про отримання вищої освіти, варіант «робота + заочну освіту» буде набагато корисніше і цікавіше, ніж очне освіта + студентське життя».

Вчитися і втілювати знання на практиці просто необхідно. Такий варіант допоможе відразу перевіряти інформацію «в полях», а також ставити викладачам дійсно правильні практичні питання. Так що, якщо є можливість, задумайтеся про профільному працевлаштуванні якомога раніше.

Друге, на чому хотілося б звернути увагу, це вибір спеціальності. Подумайте, що було б до душі саме вам, з чим би ви хотіли пов'язати свою кар'єру? Забудьте про престиж і високій оплаті, кожен день займатися ненависною справою не вийде ні за яких преференцій. IT-індустрія широка і багатогранна, визначитеся з улюбленою справою і слідуйте по наміченому шляху. Успіхів!

В яких випадках можна обмежитися коледжем за ІТ-напрямом і вищою освітою, не пов'язаних з ІТ?

Олексій Гальченко, MediaNation:

Не можна ставити в одну лінійку коледж за ІТ-напрямом і вищу освіту, не пов'язане з ІТ. ІТ-коледж вже задає певний вектор руху думок, який можна розвинути, навчаючись у Внз, на факультетах, пов'язаних з ІТ-напрямом. А ось вищу освіту, не пов'язане з ІТ – тут питання дещо ширше, ніж здається на початку. Якщо ми говоримо про філфак, то ця область ніяк не пов'язана з ІТ, і людям може бути проблематично перейти в цю сферу. Якщо ми говоримо про природно-наукові напрями (фізика, хімія, біологія, медицина) – то фахівцям цих областей буде набагато простіше: їх навчили аналізувати великі обсяги інформації, шукати оптимальні рішення для тих або інших завдань.

Які ще ефективні варіанти можете порадити? Яким освітою могли б мати «комп'ютерники», які змогли б ідеально вписатися саме у вашу (можливо, не пов'язану з ІТ) компанію?

Володимир Симонов, керівник відділу розробки 1С і БОС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Я б радив відштовхуватися від того, що просить ринок. Наша компанія надає послуги з аутсорсингу бізнес-процесів (бухгалтерія, кадрове адміністрування і розрахунок зарплати). Відповідно, ми із задоволенням візьмемо фахівця, який вже отримав знання, а краще – і деякий досвід, пов'язаний з програмуванням для 1С або ABAP.

Існує безліч навчальних центрів і відкритих навчальних програм, які підтримують той же 1С, Microsoft, Yandex – перераховувати можна довго. Проходити навчання можна навіть не виходячи з дому. Всі можливості претендента обмежуються лише його бажанням і прагненням.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

Правильно було б сказати «якими компетенціями повинні були б мати». Саме компетенції в сучасному світі і формують «додану вартість» цінність або співробітника. Для нашої компанії, крім компетенцій, важлива «пристрасть», пристрасть до творення, творення продукту від якого отримуєш найбільше задоволення в ході роботи і в ході отримання зворотного зв'язку від кінцевого споживача. Все в нашому світі це емоції. Якщо ми відчуваємо позитивні емоції в ході роботи, то вони неодмінно трансформуються в продукт.

А якщо такою пристрастю палає команда, то цінність продукту множиться, і виходять дійсно рідкісні, шедевральні речі. Нам також важлива абсолютна синхронізація. Ми однозначно бачимо межу майбутнього технологій. Бачимо яку роль ми в ньому можемо зіграти. Бачимо, як ми можемо вплинути на це майбутнє. Нам потрібні такі ж «реформатори» за духом. Тоді разом ми дійсно можемо робити великі речі.

Олексій Ликов, технічний директор Playkey:

Любов до командних видів спорту. Я дуже любив грати в баскетбол, волейбол і зараз регулярно граю. Все-таки команда може зробити синергетично більше, ніж люди окремо, це наочно проявляється в роботі. Люди-одинаки бувають розумними. Але якщо вони не працюють у команді, то вони просто стають не ефективними, порівняно з усіма іншими.

Наскільки, на ваш погляд, особистісні фактори (виховання, характер) відіграють роль в отриманні освіту молодим людиною і його подальшому працевлаштуванні, крім навичок, отриманих в ході навчання?

Олексій Гальченко, MediaNation:

Особистісні фактори — це не менш важливе питання, ніж досвід і навички. Адже можна бути відмінним фахівцем, але виявитися такою людиною, з яким неможливо працювати в колективі. А може бути і навпаки. Але це все суб'єктивно. Я не можу описати шаблон, під який підходять програмісти для MediaNation. Не можна сказати, що ми беремо в компанію тільки досвідчених і веселих людей з активною життєвою позицією. Кожна людина індивідуальна, і завдання керівника-знайти правильний підхід до цього працівника і визначити його роль в житті компанії.

Володимир Симонов, керівник відділу розробки 1С і БОС-кадровик BDO Unicon Outsourcing:

Потрібно бажання постійно вчитися, пробувати себе в нових галузях, удосконалюватися в них. Для будь-якого програміста важливо бути посидючим, уважним і навіть стресостійким.
Якщо ви відповідаєте, наприклад, за підтримку системи, яка управляє виробництвом, і з-за якоїсь помилки конвеєр зупиняється, треба мати дуже міцні нерви, щоб не запанікувати і швидко знайти і усунути «баг». Також дуже важливо системне мислення. Ну, і для того, щоб вирости в компанії, зайняти керівні позиції, програмісту обов'язково потрібні навички спілкування з людьми, вміння отримувати інформацію та керувати проектом.

Ганна Давиденко, керуючий партнер Devar Group, провідний російський виробник проектів із застосуванням технологій доповненої реальності (AR, Augmented Reality):

Виховання і характер – це «стовпи» в отриманні освіти та вибору життєвого шляху людини. Адже якщо трамплін довгий, але не високий, то пролетіти далеко з них навряд чи вийде. Як і в тому випадку, якщо трамплін буде занадто високий і короткий. Тому сьогодні сучасній молодій людині потрібно надати можливість спробувати себе в різних напрямках справи та науки. Треба не штовхати, щоб він бездумно рухався в заданому напрямку, а надати право вибору. Людина має відчути сам це внутрішнє бажання, «голос», створювати або робити що-небудь. І тоді потрібно сміливо рухатися в цьому напрямку.

Хоча, сьогодні дотримуватися єдиного обраному шляху непросто. Поряд з настановами оточуючих, дуже багато відволікаючих факторів сучасності. Простіше пробігтися по клубах, зависнути в комп'ютерних іграх, подивитися серіали і кіно, і тоді, коли енергії на власні бажання вже немає, залишається лише, слухаючи оточуючих, плисти за течією. Слухайте свій внутрішній голос і не піддавайтеся на провокації, тоді все неодмінно вийде.

Павло Красенів, генеральний директор продакшн-компанії iBrush:

В цілому, розробники досить складні хлопці. Складні в плані комунікації, внутрішніх підвалин і так далі. Не знаю, можливо, їх поєднує (виховання, характер). Потрібно бути терплячим, вміти вчитися, бути в якійсь мірі впертим. Ці якості необхідні починаючому програмісту, тому що попереду цілий океан знань, які потрібно пропустити через себе і навчитися застосовувати. Без цього ваше знайомство з ринком розробки закінчиться на «Hello, World!».

Андрій Волосюк, технічний директор компанії Digital Society Laboratory, продукту SocialKey Ads:

Безумовно, хороша освіта характеризує людину з позитивної сторони. Знаючи, який закінчив університет кандидат, я можу судити про його працездатності, вміння долати труднощі, досягати поставлених цілей. Це ті якості, які кожен роботодавець хоче бачити у своїх співробітниках. Але вони обов'язково повинні бути підкріплені необхідними практичними навичками.

Кирило Медведєв, HR-директор «СерчИнформ» :

Повторюся – нам важливі не «корочки», а бажання працювати і здатність до самонавчання. Я б порекомендував виховувати в собі ці якості. У нашій компанії цінуються люди, які готові працювати на результат. Будь-яка організація цінує в працівниках драйв, бажання робити роботу краще, ніж робив її вчора, розвиватися і збільшувати власну ефективність. Якщо ці якості є в працівника – він буде цінним кадром для компанії.

Замість виводу

Петро Краснощеков, керівник управління інформаційних технологій ТОВ «НВО «ГалилеоСкай»:

На мій погляд, вища освіта для IT-фахівців однозначно важливо. Звичайно, є приклади професіоналів-самоучок – все залежить від особистих якостей людини, але це рідкісний виняток. Точно так само сама по собі наявність вищої освіти не гарантує того, що спеціаліст хороший. Однак знання фундаментальної бази, яка дає технічний вуз, потрібно в більшості напрямків сфери IT.

В цілому, я вважаю, що без профільної освіти фахівця складніше буде знаходити ефективні рішення. З іншого боку, з завданнями умовної категорії junior він впорається.

Знову ж таки, нехтувати вищою освітою, враховуючи останні зміни в законодавстві про те, що роботодавці зобов'язані впроваджувати профстандарти, не варто. Просто тому що без наявності профільної освіти перспективи кар'єрного росту відпадають відразу.

Судити про якість освіти в Росії досить складно. Наскільки я знаю, де-небудь у США, наприклад, воно має більш прикладний характер. З одного боку, російські IT-фахівці котируються по всьому світу. У нас в Пермі, наприклад, є не один, а відразу кілька прикладів успішних IT-компаній, які отримали міжнародне визнання. З іншого боку, можна сказати, що зараз на ринку попит на айтішників перевищує пропозицію, тому, мабуть, ринок готовий поглинути всіх.

Отримувати другу вищу освіту потрібно тоді, коли цю потребу диктує тобі сфера діяльності компанії, наприклад, якщо займаєшся аналітикою, дослідженням предметної області.

Крім навичок, одержуваних у ході навчання, я б відзначив затребуваність з боку великих компаній вміння працювати в команді. Найчастіше, в таких компаніях поширений колективний спосіб розробки, тому при наймі віддадуть перевагу менш геніальному командного гравця, ніж талановитому, але конфліктним співробітникові.

Джерело: Хабрахабр

0 коментарів

Тільки зареєстровані та авторизовані користувачі можуть залишати коментарі.