Дональд Кнут: Я сидів на задніх партах і труїв жарти, а вчителі змирилися і не часто били по дупі (1,2,3,7/97)



Дональд Кнут розповідає про маму і тата, згадує про те, як він вчився читати, як шкодил в школі. Відверто про перший письменницький досвід і натякає на «пасхалки» із зіркою еротики у своїх книгах.


Історія сім'ї


Мої предки по 1840 р. жили у Німеччині, а вже до 1870 р. — в Америці. Батоги по лінії батька були дуже різноманітні. Мій прадід був родом з Шлезвіг-Гольштейн (Німеччина), досить близько від кордону з Данією і він був останній, хто переїхав.

00:42 Під час Шлезвіг-Гольштейнський кризи в 1860-х роках, якщо не помиляюся, в 1864 р. він ухилився від служби в армії, т. к. не хотів битися проти Пруссії. Він вирішив приїхати в Америку, і, одного разу вночі постукавши у вікно, сказав батькам «не поминайте лихом» і опинився в Іллінойсі. А потім працював, навчався на коваля в той час. Дружину він зустрів в Америці. Її сім'я до цього теж емігрувала з району Ганновера (Німеччина), і вони жили в Індіані, все недалеко від Чикаго. Таким чином, ця частина сім'ї з різних місць Німеччини.

01:48 Предки по лінії моєї матері емігрували в 1840-х роках, вони були фермерами в землях Нижньої Саксонії (Німеччина), в невеликому містечку Бад-Ессен. Її батьки приїхали і стали фермерами в Огайо, недалеко від Клівленда. Виходить, батько мій народився в Чикаго, а мати — в Клівленді. Батько вперше почав викладати в Клівленді, і там вони познайомилися. Потім його покликали в Мілуокі, і хоча це було досить далеко від родини, він прийняв пропозицію стати вчителем.

Моя мати


Я повинен розповісти про мою маму, яка дуже важлива частина мого життя. Вона не була типовою для того часу, тому що у неї була гарна робота. У моїх батьків першими у всій історії нашої сім'ї була освіта. Мій батько пішов викладати в коледжі в Чикаго, а моя мати провчилася рік або два на секретаря з юридичних питань. А під час Другої світової війни вона отримала роботу в однієї людини в Мілуокі, який володів і керував кількома хмарочосами, і вона стала його особистим секретарем, а пізніше — представником цих організацій, які володіли власністю.

До моменту його смерті вона вже досить добре справлялася, і її попросили стати керуючим одного з будинків. Так вона все життя займалася нерухомістю, великими комерційними об'єктами в передмісті Мілуокі. При цьому вона почала займатися цим, коли мені було п'ять чи шість років, але все одно продовжувала вести домашнє господарство.

01:55 Мій дід був ковалем, мої прадідусі по обидва боки займалися будівництвом і ремонтом. Не було сімейною традицією отримувати освіту, і я був, безумовно, першим хто отримав вищу освіту. Частково це історія всієї Америки, що все більше і більше людей вступають в інститут, але коли я вчився в старшій школі, близько 7 або 8 відсотків моїх однокласників надійшли в коледж. І це вважалося пристойним по тим часам.

Знайомство з читанням і школою


Все почалося в Мілуокі, штат Вісконсін. Я народився в 1938 році. Я не пам'ятаю нічого з перших років життя, але я знаю трохи із записів, що залишилися у моїх батьків, які були в своєму роді незвичайні, що стосувалося знайомства мене з читанням. Всі їх друзі вважали, що не слід цього робити, що мені буде нудно в школі, якщо вони будуть багато читати мені. Але я був наймолодшим «книжковим хробаком» в мілуокской публічній бібліотеці. І це найперше, що я знаю про своє минуле, так як вони зберегли вирізку з газети. Здається, мені тоді було близько двох з половиною років, а я став «книжковим хробаком» в мілуокской бібліотеці.

00:59 Мої спогади починаються з часу, коли я пішов в маленьку школу при нашій церкві. Мій батько був там учителем. Вчитель в лютеранській школі — це була робота всієї його життя. Про їх зарплати і говорити не варто, здається, щось близько 10-15 дол. в місяць. Але це була дуже душевна, турботлива громада. Нам було за великим рахунком все одно, що відбувається там, у світі, ми відчували щастя і стабільність. Це було гарне місце для дитини.

01:51 А коли я був у першому класі, мій тато був учителем у другому, але потім він перевівся, так що коли я був у другому, він викладав у четвертому. Коли я потрапив в четвертий, він вже був в шостому. І нарешті, коли я доріс до шостого класу, він став навчати старшокласників, так що, на щастя, у мене ніколи не було батька вчителем. В цій школі було десь 20-25 учнів і наші вчителі не були прям так вже хороші в точних науках або математики, але вони були дуже навіть хороші в англійській. Наприклад, у сьомому класі, я пам'ятаю, деякі з нас залишалися після уроків вивчати схеми пропозиції: ну, ви знаєте, берете пропозицію і підкреслюєте підмет і присудок, визначаєте тип пропозиції. І ми добре вчили англійську, тому що наш вчитель нас надихав. З-за цього в старшій школі на уроках англійської, де вчителі не дуже багато давали на цю тему, мені було часом нудно — я все це вже знав.

І так, школа, в яку я ходив, була лютеранська. Люди, які працюють в таких школах, вони як мій батько, відносяться до справи як до своєї місії, як до покликання бути хорошим педагогом. Тобто нас оточували люди, які насправді ставилися до нас з цікавістю, а не як до роботи, яка просто є. Навчання було їх спосіб зробити світ краще.

04:14 Деякі думають, що в церковних школах вчать нетерпимості, що ти повинен цінувати тільки людей свого кола і т. д. Але наш випадок був абсолютно інший. Так, це був хороший досвід. Хоча, все ж, був у нас один вчитель, який мав упередження проти чорношкірих, але він… він виділявся, і ми не звертали на нього уваги. Тому, я думаю, це було гарне місце для дорослішання, хоча і нічого екстраординарного в плані спеціальних знань або чогось подібного.

05:12 Я думаю, я був тямущим хлопцем. Я часто сидів на задніх партах і труїв жарти, а вчителі, не дуже це схвалюючи, якось змирилися і не часто лупили мене по дупі. У нас в школі була хороша музика для співу, у нас було багато свободи: пам'ятаю, наша група з чотирьох-п'яти друзів в п'ятому-шостому класі займалася різними маленькими проектами. Наприклад, ми змогли роздобути магнітофон — а це було в 1940-х — і намагалися писати сценарії для вигаданих радіопрограм, вдавали, що виступаємо на радіо, робили сценки і записували їх. Ми з другом почали випускати стінгазету під назвою «Newsweak». Так, звичайно, писали саме WEAK (прим.: week — тиждень, weak — слабкий).

В цій газеті ми розповідали про те, що відбувається в школі, набивали її «бородатими» жартами, які зустрічали в книгах, вели сторінку загадок та інше в такому дусі. Це був мій перший письменницький досвід. Як я вже говорив, англійську в школі був на високому рівні, тому у мене було чимало практики в тому, що стосувалося мов, у мене була можливість робити щось творче, на кшталт цих витівок.

Про моє почуття гумору


Скептичному, цинічному я волію що-небудь сатиричное. Тому мені подобався Mad Magazine: це була шалена сатира на «священні корови» сучасності. Коли ми з друзями відкрили його для себе в старших класах, ми з жадібністю проковтували кожну сторінку, і були без розуму від Mad (mad Mad about). У нас і до цього, як я казав, були бородаті жарти, але ми з другом ще й претендували на саркастичность і на легковажність.

image

00:44 Я люблю посміятися, у газеті ми завжди залишали колонки для жартів, так і в нашому альбомі випускного класу теж були несподівані приколи.



01:14 І з віком це не пішло: знаєте, в покажчиках до моїх книг теж є чимало простих жартів, які люди, може, ще й не виявили. Але коли-небудь мене запитають, чому у мене в «The TeXbook» є відсилання до Бо Дерек? А виявиться, що на всіх цих сторінках я використовував число 10 («Десятка» — художній фільм 1979 року, романтична комедія з Бо Дерек у головній ролі). Бачите, завжди у мене була ця безглузда риса — я не дивлюся на все занадто серйозно.

Читати ще
Дональд Кнут: «Моя порада молодим» (93/97) і «Відчуваючи потреба самоствердитися» (9/97)

To be continued...

Список 97 відеороликів з історіями Дональда КнутаПлейлист на Youtube

1. Family history
2. Learning to read and school
3. My mother
4. My parents' finances
5. Interests in high school
6. Being a nerd of nerds at high school
7. My sense of humor
8. The Potrzebie System of Weights and Measures
9. Feeling the need to prove myself
11. University life: my basketball management system
12. University life: the fraternity system
13. Meeting my wife Jill
14. Bible study at university and a time of personal challenge
15. Extra-curricular activities at Case
16. Taking graduate classes at Case
17. Physics, welding, astronomy and mathematics
18. My maths teacher at Case and a difficult problem
19. My interest in graphs and my first experience of a computer
20. How I got interested in programming
21. Learning how to program on the IBM 650
22. Writing a tic-tac-toe program
23. Learning about Symbolic Optimum Assembly programs
24. The Internal Translator
25. Adding more features to RUNCIBLE
26. Wanting to be a teacher and why I chose to go to Caltech
27. Writing a compiler for the Burroughs Corporation
28. Working for the Burroughs Corporation
29. Burroughs Corporation
30. My interest in context-free languages
31. Getting my PhD and the problem of symmetric block designs with…
32. Finding a solution to an open problem about проективної planes
33. Inception of The Art of Computer Programming
34. 1967: a turbulent year
35. Work on attribute grammars and the Батіг-Bendix Algorithm
36. Being creative in the forest
37. A new field: analysis of algorithms
38. The Art of Computer Programming: underestimating the size of the…
39. The successful first release of The Art of Computer Programming
40. Inspiration to write Surreal Numbers
41. Writing Surreal Numbers in a hotel room in Oslo
42. Finishing the Surreal Numbers
43. The є поява of computer science as an academic subject
44. I want to do computer science instead of arguing for it
45. A year doing National Service in Princeton
46. Moving to Stanford and wondering whether i'd made the right choice
47. Designing the house in Stanford
48. Volume Three of The Art of Computer Programming
49. Working on Volume Four of The Art of Computer Programming
50. Poor quality typesetting on the second edition of my book
51. Deciding to make my own typesetting program
52. Working on my typesetting program
53. Mathematical formula for letter shapes
54. Research into the history of typography
55. Working on my letters and problems with the S
56. Figuring out how to typeset and the problem with specifications
57. Working on TeX
58. Why the designer and the implementer of a program should be the…
59. Converting Volume Two to TeX
60. Writing a users' manual for TeX
61. Giving the Gibbs lecture on my typography work
62. Developing Metafont and TeX
63. Why I chose not to retain rights to any TeX and transcribed it to…
64. Tuning up my fonts and getting funding for TeX
65. Problems with Volume Two
66. Literate programming
67. Re-writing TeX using the feedback I received
68. The importance of stability for TeX
69. LaTeX and ConTeXt
70. A summary of the TeX project
71. A year in Boston
72. Writing a book about the Bible
73. The most beautiful 3:16 in the world
74. Master Chess playing at Adobe Systems
75. Giving a lecture series on science and religion at MIT
76. Back to work at Stanford and taking early retirement
77. Taking up swimming to help me cope with stress
78. My graduate students and my 64th birthday
79. My class on Concrete Mathematics
80. Writing a book on my Concrete Mathematics class
81. Updating Volumes One to Three of The Art of Computer Programming
82. Getting started on Volume Four of «The Art of Computer…
83. Two final major research projects
84. My love of writing and a lucky life
85. Coping with cancer
86. Honorary doctorates
87. The importance of awards and the Kyoto Prize
88. Pipe organ music is one of the great pleasures of life
89. The pipe organ in my living room
90. Playing the organs
91. An international symposium on algorithms in the Soviet Union
92. The Батіг-Morris-Pratt algorithm
93. My advice to young people
94. My children: John
95. My children: Jenny
96. Working on a series of books of my collected papers
97. Why I chose analysis of algorithms as a subject




Переклад: Сергій Даньшин
Підтримка публікації — компанія Edison, яка розробляє САПР електроенергетичних систем, а так само допомагає дослідному інституту з реалізацією програмного модуля, який містить математичний алгоритм нейронної мережі для розпізнавання зображень.
Джерело: Хабрахабр

0 коментарів

Тільки зареєстровані та авторизовані користувачі можуть залишати коментарі.