Оголошуємо другий безкоштовний набір в єдину в Росії школу 3D-рішень

    
 На голові мого колеги Влада активні 3D-окуляри (з активним затвором) мітками для відстеження повороту голови всередині віртуальної реальності 3D-куба — турбіни двигуна «Боїнга».
 
 
 Інша моя колега розбирає 3D-маніпулятором нейрон.
 
 Торік ми оголошували перший набір, розуміючи, що в Росії ще не було такого досвіду. Сьогодні ж у кожного нашого випускника є чітке застосування отриманих знань: хтось буде створювати 3D-моделі для архітектури, будівництва, медицини та інженерії, а хтось — вже створює інтерактивні додатки для навчання, презентацій і розваг.
 
Нижче я розповім, що є у нас в центрі 3D-рішень, покажу обладнання, з яким можна працювати, розповім про навчання і про те, як потрапити в безкоштовну групу нашої школи, якщо ви студент.
 
Перший зал. Тут відразу три 3D-об'єкта: проекційна 3D-система, 3D-відеостіна і проекційний 3D-куб.
 
 
 
Спочатку підемо в куб. Дана версія мобільна, складається з чотирьох проекційних систем з 3D-проекторами та обчислювального кластера з потужними відеокартами на борту (стоїть позаду куба).
 
 
 
 
 
3D-куб працює в трьох режимах.
 
У першому режимі, з трекингом, в куб має сенс входити тільки по одному. Він визначає положення маркерів на окулярах і змінює зображення так, щоб навколо вас було максимально реалістичне зображення. Коли ви входите в куб, створюється відчуття, що ви знаходитеся всередині об'єкта, як би висить в центрі куба. Наприклад, турбіни. Обертаючи головою, ви можете розглядати різні його складові, не втрачаючи відчуття, що перебуваєте всередині.
 
У другому режимі, без трекінгу, дозволяє входити в куб відразу декільком людям. Але 3D картинка (все ще дивимося через окуляри) в цьому випадку вже не парить навколо вас, а просто відображається на екрані.
 
І в третьому режимі окуляри не потрібні — тут ми відключаємо 3D і бачимо просто 2D-картинку на всіх екранах навколо нас.
 
Але більш поширений, звичайно, перший режим. В руках у мене — джойстик з такими ж маркерами, як на окулярах:
 
 
 
Ось він ближче:
 
 
 
Поточний софт проектує в віртуальному просторі прямо з джойстика зелений промінь, яким можна захоплювати предмети. Коли ми наводимо променем на предмет, він або підсвічується, або з'являється покажчик, що цим з цим предметом можна інтерактивно взаємодіяти. У нашому симуляторі йде розбирання віртуальної турбіни на деталі, при необхідності її можна навіть включити, і вона заведеться. Ось грубе 2D-подібність:
 
 
 
Поруч 3D-відеостіна. Тут вже можна взяти багато пасивних очок (без мерехтіння) і стояти дивитися натовпом. На ній зараз запущений симулятор нашого Цода Компресор, за допомогою нього можна вивчати інтер'єр і екстер'єр об'єкта, а також проводити тренінги обслуговуючого персоналу і відпрацьовувати дії у разі аварійної ситуації.
 
 
 
Цей симулятор — прекрасний приклад того, як робиться підтримка в екстрених ситуаціях. У нас є повна 3D-копія дата-центру (це може бути також копія нафтової платформи, військової бази або будь-якого іншого об'єкта).
 
Припустимо, що після аварії на об'єкті вижив секретар, кур'єр або навіть прибиральник. Спеціаліст в штабі працює в віртуальної моделі реального об'єкта і може по рації говорити людині в ЦОДі, що робити: «Підійди до стіни зліва. Бачиш зелену лампочку? Поруч рубильник з червоною ручкою. Смикаючи! »
 
Управління — гіроскопічною мишею. Це фактично звичайна миша без прив'язки до столика. Її можна використовувати вдома, особливо якщо у вас великий екран. Рекомендую:
 
 
 
 
 
Відповідна частина цієї миші — звичайний донгл розміром з флешку, який вставляється в USB-роз'єм.
 
І третя 3D-система — проекційна, вона вже активна. Тут потрібні мерехтливі окуляри зі шторками.
 
 
 
На ній — обучалка по зборці двигуна внутрішнього згоряння. А ще американські виробники вантажівок приносять такий стенд замовнику і показують 20-30 варінт моделей. Щоб не гнати 20-30 машин через всю країну. В результаті приганяють тільки вибрані, що дозволяє непогано заощадити.
 
Ось допоміжне обладнання:
 
 
 
 
 
Динаміки:
 
 
 
І кластер:
 
 
 
До речі, не турбуйтеся, гріє він майже як батарея, і тому взимку ми її відключаємо.
 
Все обладнання в залі мобільне і при необхідності розгортається на будь-якому майданчику. У нас часто беруть в оренду ці речі для профільних виставок — архітектурних, інженерних, медичних, промислових, нафтогазових і так далі — дуже вражає.
 
Тепер наступний артоб'ект.
 
 
 
Це проектор, який світить в прозоре акрилове увігнуте скло з полімерною плівкою. Якщо вимкнути світло — у вас буде створюватися враження, що перед вами висить у повітрі тривимірне зображення в людський зріст. Куди дешевше 3D-куба, дозволяє дивитися натовпом і майже так само сильно вражає на презентаціях. Ось чому цю техніку особливо полюбили в музеях, презентаційних центрах, автосалонах та інших місцях, де потрібно провести вау-ефект на глядачів або клієнтів.
 
 
 
Ось ще один екран, на цей раз без окулярів. Відразу показую крупно:
 
 
 
Якщо придивитися, видно, що використовується принцип поляризованих елементів, як у дитячій іграшці-картці, яку треба крутити, щоб виникло тривимірне зображення. Тільки поверхня панелі зроблена так, щоб одне око бачив одну картинку, другий — іншу. В дузі, де стоять глядачі, ефект 3D без окулярів просто відмінний. Варто піти з цих розрахованих позицій — і почнуться спотворення. Така ціна за відсутність очок. Цей екран дуже люблять використовувати в тих місцях, де незручно надягати окуляри, наприклад, музеях (у нас вже кілька зацікавилися), торгових центрах і т.п.
 
Ось 3D-панель з можливістю управління контентом за допомогою рухів на базі добре знайомого кінект:
 
 
 
Тут розробляється навчальний і розважальний софт. Зараз ми вчимо дітей переходити дорогу. У ролі дітей — студенти-екстремали:
 
 
 
Перебігти ніхто не встиг. Симуляція зроблена так, що якщо побігти на червоний — зіб'ють тільки в дорогу.
 
Психологічні травми лікуються в футболі. Такі екрани ставлять на стадіонах в зонах фанатів, щоб вони могли позабивать чужій команді, поки не набридне.
 
 
 
Переходимо в основний демо-зал:
 
 
 
Тут 3D-стіна, зображення на якій виходить шляхом зшивання двох проекцій, тому шов між ними відсутній. Таку стіну використовують у великих аудиторіях, розмір конкретно це — 9х3 метрів, але і це не межа. Зараз на ній запущений симулятор відпрацювання дій з обслуговування обладнання нафтопереробного заводу.
 
Уже знайомий вам 3D-маніпулятор:
 
 
 
До речі, подивіться, як відслідковується положення маніпулятора в реальності такими системами. Наш маніпулятор вимагає відразу декілька датчиків над екраном:
 
 
  
Поки ми в їх зоні дії, вони ловлять будь-який рух маніпулятора:
 
 
 
У очок є зазвичай ІК-випромінювач, він тут скраю ледве помітний:
 
 
 
Інші об'єкти відстежуються ось такими інфрачервоними камерами по розташуванню маркерів:
 
 
 
Поруч — звичайний ноутбук і 3D-екран (у нього візуально зображення висить в повітрі прямо перед вами). Зараз на ньому запущений контент для навчання збірці-розбиранні автомата Калашникова, з назвами складових і т.д .:
 
 
 
Щойно звідси були зігнані студенти, можливо, що підтверджують правило 34:
 
 
 
Хоча, звичайно, немає. Це розробники, зараз вони обговорюють сценарії взаємодії раніше змодельованих об'єктів. Програмування ведеться на мові JavaScript, необхідно створити несуперечливі сценарії взаємодії (продумати сюжетні вузли і визначити який об'єкт і як саме може діяти в результаті спрацьовування тригерів). Практично проектування ігор, тільки сфера інша.
 
 
 
Іноді їх екран покривається JavaScript кодом, але зараз все простіше в візуальному інтерфейсі. Приблизно так:
 
 
 
Типів робіт багато. Ми вчимо комплексно, і через деякий час стає зрозуміло, що студенту цікавіше і ближче: дизайнер і моделлер створює об'єкти в 3D; а програміст працює з інтерактивною середовищем, «оживляючи» її за допомогою JavaScript. Як правило, мінімальна команда для будь-якого більш-менш серйозного проекту-це один моделлер і один скриптер.
 
Навіщо потрібен такий розробник? Ось приклад. Стіл:
 
 
  
На ньому — модель житлового кварталу:
 
 
 
Управління з мобільного додатку — збільшити об'єкт, показати його схему, змоделювати там ситуацію евакуації або ще чогось і так далі. Все змінюється так, як потрібно, і піді все потрібна розробка і дотачіваніе напилком.
 
Софт знову ж стандартний, низкоуровневая робота не потрібна:
 
 
  
І сумісність з чим завгодно. Ось ще маніпулятор:
 
 
 
Теж зручна штука — і теж можна використовувати без 3D.
 
Ще приклад софта. Тут принцип — навів камерою смартфона або планшета на тренажер, отримав навчалку з тим, як правильно на ньому займатися. З показом типових помилок і позначенням роботи груп м'язів:
 
 
 
А ось так це буде виглядати в тренажерному залі:
  
 
 
А ось ця мила дівчина робить зараз обучалки по збірці-розбиранні системних блоків. Як людина, що бачила встромлений PCI-E в AGP, можу запевнити — продукт затребуваний.
 
 
 
 
 
Якщо потрібна 3D-модель об'єкта, ми використовуємо не тільки навички моделювання, але і 3D-сканер. Ось дерева з нашого кварталу:
 
 
 
В КРОК є сканер побільше, але він не для навчання, на ньому ганяються промислові завдання. Проте іноді ми беремо на ньому час, для того щоб відсканувати щось велике.
 
У нашому центрі ми постійно проводимо тестування та вивчення нових технологій. Ось, приміром, нам привезли новий надпотужний проектор, скоро будемо тестувати. Він такий, що можна не вимикати світло:
 
 
 
 
 
 

Про навчання

Цього року у нас не 15, а цілих 25 бюджетних місць, але в конкурсі на них можуть брати участь тільки студенти вишів старших курсів. Принцип відбору, буде такою ж, як минулого року: два тури — дистанційний та очний. Для проходження першого туру потрібно заповнити анкету. Тих, хто пройде в другий тур чекає співбесіда, тестування англійської (бо частина лекцій і уроків читають іноземні фахівці EON), а також буде практичне завдання з моделювання та програмування. Детальніше про конкурс можна почитати тут.
 
Курс наступний: перші чотири місяці — теорія, вона загальна: програмісти мучаться від дизайнерської частини, дизайнери — від скриптів. Але обидві сторони повинні розуміти один одного. Потім 6 місяців йде практика. На виході — випускний проект, який роблять команди студентів.
 
В кінці навчання видається вітчизняний сертифікат Навчального центру КРОК ОК і міжнародний сертифікат EON, який котирується по всьому світу.
 
Як показала практика, випускники цих курсів на ринку нарозхват. Плюс у кращих студентів є можливість залишитися працювати в центрі 3D-рішень КРОК.
 
 

Що можна буде робити після випуску?

Як звичайно, типовий клас задач такий:
 
     
Створення 3D-моделей будівельних об'єктів (наприклад, АЕС — для віртуального обстеження).
 Створення різних конфігурацій об'єктів продажів (наприклад, для демонстрації комплектації салону автомобіля з можливістю зміни комплектуючих).
 Розробка контенту для навчальних симуляторів (це необхідно для навчання персоналу складних виробничих процесів, вихід з позаштатних ситуацій без ризику реально існуючого виробництва).
 Розробка 3D-контентних навчальних програм для освітніх установ (3D-моделі для створення навчальних програм і тренінгів для ВНЗ та шкіл)
 
 
 Посилання
 
     
Деталі першого набору.
 Тут більше про школу .
 Реєстрація на вступний іспит для безкоштовної групи .
 Пошта для запитань: info@crocok.ru
 
    
Джерело: Хабрахабр

0 коментарів

Тільки зареєстровані та авторизовані користувачі можуть залишати коментарі.